Juego: Laberinto

Si hay algo que debemos aprender es a evitar la generación de residuos. Por ejemplo, no comprando cosas innecesarias o escogiendo productos con menor cantidad de envase. Aún así, siempre tendremos materiales que desechar pero antes... ¡pensemos si podemos reutilizarlos o reciclarlos! Ayudaremos al Planeta disminuyendo la contaminación y el consumo de recursos naturales. Hay otra cosa que podemos hacer: mantener limpias nuestras ciudades. ¡Tiremos siempre los residuos en el cesto! Pero recuerden, lo mejor es utilizar los tachos especiales. Reciclemos siempre.


Fuente: http://www.ecopibes.com/juegos/laberinto.htm

Juego: ¡Une los puntos!

Para hacer los productos que consumimos es necesario utilizar recursos naturales (como madera, fibras, hidrocarburos, metales, etc).

Generalmente las empresas se venden unas a otras materias primas, así que lo que tú compras ha pasado por varios "puntos" desde que empezó la naturaleza (el punto número uno), hasta que llega a tus manos (el punto número ocho, por ejemplo).

Si tú arrojas tus residuos a la basura, terminan contaminando. Pero si tú reciclas, los materiales pueden volver a utilizarse, entrando en un "ciclo" (el punto número once).

Si tú no continúas todas las líneas que hay entre estos puntos, el dibujo queda incompleto; igual que la naturaleza cuando conertimos materias primas útiles en basura.

Fuente: http://www.ecopibes.com/juegos/puntos.htm

Novena Clase - 3R: Reducir

(30 Septiembre o 1 de Octubre de 2008)

En esta oportunidad nuestro principal objetivo fue enseñarles lo que consistía otra de las 3R: la reducción.

Para finalizar la clase les enseñamos a los niños una canción sobre las 3R’s :

“Jack Johnson - 3 r's”

Three it's a magic number
Yes it is, it's a magic number
Because two times three is six
And three times six is eighteen
And the eighteenth letter in the alphabet is R
We've got three R's we're going to talk about today
We've got to learn to
Reduce, Reuse, Recycle ( x 4 )
If you're going to the market to buy some juice
You've got to bring your own bags and you learn to reduce your waste
And if your brother or your sister's got some cool clothes
You could try them on before you buy some more of those
Reuse, we've got to learn to reuse
And if the first two R's don't work out
And if you've got to make some trash
Don't throw it out
Recycle, we've got to learn to recycle,
We've got to learn to
Reduce, Reuse, Recycle (x 4)
Because three it's a magic number
Yes it is, it's a magic number
3, 3, 3
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36
33, 30, 27, 24, 21, 18, 15, 12, 9, 6, and
3, it's a magic number

Octava Clase - Fabricación de los tachos de reciclaje

(25 o 26 de Setiembre de 2008)

Para esta actividad utilizamos baldes de pintura, los cuales fueron facilitados por los niños.

La actividad consistió en pegar papel que ya haya sido utilizado sobre los tachos y luego pintar los tachos de acuerdo a los colores de distribución de reciclaje.

De esta manera incentivamos a los niños a que reciclaran en sus hogares, lo cual es uno de los principales objetivos de “Reciclart”.

Setima Clase - 3R's: Reciclaje

(23 o 24 de Septiembre del 2008)

En esta clase, mediante un Power Point y videos pudimos explicar a los niños que eran las 3R’ s y en especial el tema del dia el cual era reciclar.

Luego de la parte teorica les dimos ejemplos a los niños de que materiales se podían reciclar, como por ejemplo:

- PAPEL Y CARTÓN: Libretas, periódico, revistas, hojas, sobres, carpetas, cajas, folletos, invitaciones, envolturas de papel y cartón
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- VIDRIO: Envases de alimentos (conserva, aceites, salsas, etc.). Envases de bebidas (jugos, cervezas, refrescos no retornables, vineras, etc.)
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- ALUMINIO: Latas de jugos, latas de gaseosa, latas de cerveza
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- PLÁSTICO: Existen muchas clases de plástico que vienen en diferentes presentaciones por lo cual es necesario pensar bien en cuales puede ser reciclados y cuales rehusados. (Botellas de plástico, bolsas, envolturas, etc.)

Luego le dimos diferentes ejemplos de donde podían depositar estos materiales para que sean reciclados, la mayoría de los niños ya tenían conocimiento de en que lugares podían reciclar ya que en nuestro colegio depositan papeles, botellas, etc.

Sexta Clase - Video de la Era de Hielo II

(18 o 19 de Septiembre del 2008 )

Casi finalizamos la película, nuestro objetivo era no mostrarles el final ya que la actividad de ese día consistía en que cada uno le invente otro final a la película.

De esta manera pudimos observar el interés de los niños en cuanto a los problemas ambientales que se presentaron en la película y el tipo de enseñanza que había quedado en cada uno.

Quinta Clase - Video "La era del hielo II "

(16 o 17 de Setiembre de 2008)

Vimos el vio de la Era de Hielo II: El deshielo, en donde pudimos observar como los animales de esta película se veían afectados por el cambio de temperatura lo cuál causaba el deshielo y sus habitas se veian en peligro.

Luego de ver parte de la película comenzamos una pequeña charla en donde expusieron sus diferentes opiniones de acuerdo a la película, de esta manera pudimos encontrarle una relación con el tema que habíamos venido tratando.